记者潘珊菊 吕虹发自北京 近年来，一些与教育教育无关的社会事务频频进入学校，加剧了教师担负，影响了教育教育秩序。就怎么执行标准社会事务进学校的具体作业组织，教育部教师作业司司长俞伟跃在8月29日国新办发布会上回应称，下一步将严厉把好“进口关”，辅导各地严厉拟定进学校“白名单”，未列入白名单的事项一概不得进入学校。同步还将树立监测、告发、核对等机制，当令展开“回头看”整改，强化盯梢问效。

  俞伟跃介绍，党中心、国务院分外的注重减轻教师担负，对标准社会事务进学校为底层减负提出明确要求。教育部坚决贯彻中心决议方案布置，展开了遏止社会事务随意进学校专项举动。主要有以下几方面的内容：

  榜首，拟定准入标准。辅导各地整理剖析近年来社会事务进学校的基本情况，厘清社会事务与学校教育教育和教师主责主业的联系。到现在为止，各地均结合实际研发准入标准，“进口关”要严厉把好。但凡影响学校正常教育教育、宣扬不良价值导向以及含有商业行为的活动一概不得进入学校。

  第二，树立批阅报备准则。辅导各地加强统筹和谐，严控总量，现在全国各省均发布了进学校“白名单”，经过“叫停一批、标准一批、整合一批、提高一批”，大力压减进学校事项。未列入白名单的事项一概不得进入学校，确需添加的，须严厉实行批阅报备程序，且不得打破当年方案总量。

  第三，标准进程办理。充沛尊重教育教育规则，倡议进学校活动与学科教育、学校文化建设等学校教育和办理作业有机交融，防止添加教师担负，而且要求提高进学校活动质量。

  南都记者从发布会上了解到，下一步，教育部将强化盯梢问效，继续深化整改，当令展开“回头看”，对作业执行不力的区域，加大辅导整改力度。对作业成效显着的区域，将进一步强化宣扬推行，构成演示引领效应。

  此外，还将树立监测、告发、核对等机制，常态化标准社会事务进学校作业，统筹推动精简监察查看评比查核事项、标准抽调借用等作业，构建起各部门齐抓共管的格式，树立起减轻教师担负、标准与教育无关的社会事务进学校的长效机制，进一步为广阔中小学教师减负松绑，充沛确保教师从事主责主业。